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(一) 天津大学创新创业竞赛情况简介
天津大学积极引导学生结合专业特色开展高水平创新、从事高层次创业，深入挖掘学生课外创新创业竞赛活动潜力。形成“校—市—国家—国际”比赛四级体系，以学科竞赛为动力，以“挑战杯”、“创青春”、“互联网+”等创新创业大赛为依托，打造学生创新创业品牌活动。
1. “互联网+”大学生创业大赛获奖情况 “互联网+”大学生创业大赛获奖情况 序号 项目名称 奖项名称 1 atom-高速搬运机器人 第四届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛金奖 2 善测科技-中国最领先的重大装备守护神 第五届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛金奖 3 KGMB—污水重金属吸附新航向 第六届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛金奖 4 云遥宇航星座计划—中国商业空间气象探测领航者 第六届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛金奖 5 汽车全生命周期检测方案 第三届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛银奖 6 博硕科技-动物疫病在线检测系统 第四届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛银奖 7 Basic：让秸秆烧的更完美 第五届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛银奖 8 工程卫士-重大工程结构健康检测系统 第六届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛银奖 9 新型光敏材料助力国家新基建 第六届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛银奖 10 星星相希--全国首个专注于心智障碍家庭社区融合的青年社区治理公益项目 第六届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛银奖 11 青年活动一站式服务平台 第一届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖 12 Anyjoint互联网+智能电热毯 第二届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖 13 汽车软件和数据全生命周期解决方案 第二届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖 14 变胞机器人 第三届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖 15 一体化水处理技术及设备 第四届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖 16 水盼科技 第五届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖 17 KGMB-新型吸附材料 第五届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖 18 EquipShare Farming Co. 第五届国家级“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖
2.“创青春”大学生创业大赛获奖情况
“创青春”全国大学生创业大赛获奖情况 年份 所获奖项 参赛作品 学院 队长 2016年 创业实践挑战赛银奖 天津市银河飞跃科技有限公司 机械学院 张春松 天津橙子科技有限公司 软件学院 周杰明 2014年 创业实践赛金奖 天津云友科技发展有限公司 机械学院 郭浩
“创青春”天津市大学生创业大赛获奖情况 所获奖项 参赛作品 学院 学生 2016年 创业计划竞赛银奖 一体化水处理技术及设备 环境学院 史全滨、刘宪华、康军利、代群威 创业计划竞赛银奖 以FPGA为平台的智能感知能动式盲人手杖的创新商业模式 经管学部 王硕、胡慧莹、赖智鑫、曲艺 创业计划竞赛银奖 一诺唯森软件开发有限公司商业计划书 经管学部 刘云峰、韩丽红、袁浩达、潘泽洋、刘鑫、曲智尧 创业计划竞赛银奖 实习派（大学生实习社交平台） 软件学院 陈浩、郭志翼、李阳、郭亚超、董楚、田洋、商聪、毛扬、马家傲、李俊烨 创业计划竞赛银奖 高校牙科之家 教育学院 洪茜、郑力、张先璐 创业计划竞赛银奖 “桃源游”APP创业计划 经管学部 吴忠谦、袁浩达、韩磊、董晓寒、韩家妍、韩露、刘鑫、曲智尧、汪天成 创业计划竞赛铜奖 “创客空间”服装个性化定制与推荐 信息学院 张欣、安阳、许磊、刘楠楠 创业实践挑战赛金奖 银河飞跃科技有限公司 机械学院 王派、常若涵、王玥涵、周翔 创业实践挑战赛银奖 灵萌测 软件学院 郑岩、周杰明、李超 创业实践挑战赛铜奖 禾田社 经管学部 徐传超、张伟展、姚远 创业实践挑战赛铜奖 新梦想教育科技有限公司 法学院 赵想、吴玮坪、武卉开、李灏天、宋慧贤、段义海、罗文 公益创业赛铜奖 北洋多功能廊桥设计开发有限责任公司 环境学院 顾耀楠、李辰、苑乙、胡正元、王一瑶 公益创业赛银奖 海之剪纸工作室 经管学部 王美丽、游子璇、肖阳、李想、沈梦橦 公益创业赛银奖 晚晴智能养老平台 求是学部 李兆妍、周宸宇、刘泽宇、李博文、肖居承、华岑 2014年 金奖 天津云友科技发展有限公司 机械学院 郭浩 E灯科技有限公司 电信 侯昊 银奖 天津乾乾科技有限公司 自动化学院 杨 山 天津鼎拓科技有限公司 经管学部 李泽伟 天津尘曦有限责任公司 环境学院 汤茵琪 “蚓人入胜”农畜废物蚯蚓养殖项目 经管学院 穆 睿 铜奖 安科电子科技有限公司 经管学部 徐何晴 Feelor Air Guard Smart Mask 伊洛空气卫智能口罩 环境学院 龚 原 北洋科瑞特环保有限责任公司 化工学院 杨雨暄 木思科技有限责任公司 经管学部 黄雪琪 天津精仪博硕科技发展有限公司 精仪学院 向 易
3.“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛获奖情况
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖情况 所获奖项 作品名称 学院/学部 队长 第十五届二等奖 自清洁耐高温超级隔热材料 材料学院 何健 第十五届二等奖 骨折复位与康复融合的并联外固定系统 机械学院 闫魏 第十四届三等奖 多级复合式温差发电器 结构与性能优化 化工学院 张国宾 第十四届三等奖 分子动力学方法研究BAFF 及其小肽抑制剂的相互作用 药学院 宣丽燕 第十四届三等奖 LOGO打印机 信息学院 张晓瑞 第十四届三等奖 视力保护仪 信息学院 陈 君 第十四届三等奖 可视化英语语音矫正研究— 以藏语语者英语单元音矫正为例 文学院 宋 瑞 第十三届银奖 碱性阴离子交换燃料电池阳极水管理 机械学院 霍 森
第十二届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛 序号 奖项 获奖项目 负责人 学院 指导教师 1 金奖 指尖的守护-斗拱模玩创想家 刘玮琳 建筑学院 张昕楠、王鑫 2 银奖 水盼科技-公共机构节水领航者 李善杰 文学院 曲钊 3 铜奖 天目骨科医疗机器人 闫巍 机械学院 孙涛 4 铜奖 Calino-畜牧业 AIoT 系统 垢程翔 国际工程师学院 王建荣、蒋佳佳
2020年“挑战杯”天津市大学生创业计划竞赛 序号 奖项 获奖项目 负责人 学院 指导教师 1 金奖 指尖的守护-斗拱模玩创想家 刘玮琳 建筑学院 张昕楠、王鑫 2 金奖 水盼科技-公共机构节水领航者 李善杰 文学院 曲钊 3 金奖 天目骨科医疗机器人 闫巍 机械学院 孙涛 4 金奖 Calino-畜牧业 AIoT 系统 垢程翔 国际工程师学院 王建荣、蒋佳佳 5 金奖 基于光能综合利用体系的建筑群落节能减排技术 白纪韬 建工学院 周伟 6 金奖 基于分集式生态旱厕的厕所革命综合扶贫项目 李志鹏 环境学院 孙佩哲 7 银奖 酷冰科技——基于智能模块化的可拼接式 CO2 移动冰场 王派 机械学院 李敏霞、郑喆、刘岳 8 银奖 智能物流配送系统 李智伟 精仪学院 徐临燕、辛科霆 9 银奖 基于柔性电子的多生理健康监测系统 王宇昕 精仪学院 黄显 10 铜奖 “叶与根”校园文创产品 姚姚 机械学院 2019年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛获奖名单序号 奖项 获奖项目 负责人 学院 指导教师 1 一等奖 仿生特殊浸润性界面用于流体传递的优化及应用 白浩宇 化工学院 曹墨源 2 三等奖 基于人工智能实现声波操纵微粒的任意路径规划研究 霍杰荣 理学院 庞海 3 三等奖 颅内微创手术机器人辅助导航系统 宋德智 机械学院 姜杉 4 三等奖 新型多功能无人艇 刘帅 海洋学院 张安民，王晨旭 5 三等奖 新型智能化原位海底观测系统 沈子千 海洋学院 田文杰
2019年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校赛获奖名单 序号 奖项 获奖项目 负责人 学院 指导教师 1 特等奖 仿生特殊浸润性界面用于流体传递的优化及应用 白浩宇 化工学院 曹墨源 2 特等奖 基于人工智能实现声波操纵微粒的任意路径规划研究 霍杰荣 理学院 庞海 3 特等奖 颅内微创手术机器人辅助导航系统 宋德智 机械学院 姜杉 4 特等奖 新型多功能无人艇 刘帅 海洋学院 张安民，王晨旭 5 特等奖 新型智能化原位海底观测系统 沈子千 海洋学院 田文杰 6 一等奖 谁来为“户户通”公路买单——基于公共物品博弈的视角 何 欢 管理与经济学部 张琴 7 一等奖 民营企业家使命感的内容及其影响 田烁 管理与经济学部 潘静洲 8 一等奖 基于多源传感信息的激光深熔焊在线智能监测 李珊珊 材料学院 黄一鸣 9 一等奖 基于微藻空气净化器的研究设计 陈卓芝 生命科学学院 王泽方 10 一等奖 可高效降解塑料的人工微生物细胞 柳旭 微电子学院 邹强 11 一等奖 嵌入式二指仿生魔方机器人 冯涛 电气自动化与信息工程学院 12 二等奖 基于多感官光纤传感系统的主动巡检机器人 刘曙霞 管理与经济学部 杨斯博 13 二等奖 基于区块链技术的医疗电子病历大数据资源共享系统研究与设计 陈磊 管理与经济学部 王雪青 14 二等奖 基于社会交换理论的建筑工人安全行为形成机理研究 蔡涵倩 管理与经济学部 谭庆美 15 二等奖 基于模糊层次分析法的PPP模式下公共租赁房可持续性评价研究 杨家辉 电气自动化与信息工程学院 李忠磊 16 二等奖 中概股私有化回归案例研究：以迈瑞医疗为例 许云深 机械学院 王建荣，邓帅 17 二等奖 基于量子化学计算的高压直流电力电缆绝缘用电压稳定剂设计 胡峥 化工学院 李国柱 18 二等奖 选择性聚光光伏系统 王泽亮 微电子学院 邹强 19 二等奖 基于机器学习的高通量燃料分子筛选 李志伟 法学院 蓝蓝 , 杨雅婷 20 三等奖 基于深度学习的智能肠镜辅助诊断系统 徐殊睿 管理与经济学部 李晓梅 ，张海祥
4.天津大学“未来30年”颠覆性创新创想大赛 为了在全校营造创新创想的良好氛围，激发师生对于前沿科技的颠覆性创新探索，挖掘青年人才创新思维潜力，在国家有关部委的支持下，学校自2016年起发起天津大学“未来30年”颠覆性创新创想大赛，旨在通过选拔支持具有前瞻性、交叉性、战略性、颠覆性的前沿创新创想计划，面向未来、学科交叉、师生共同参与，开拓一批在未来10-30年颠覆传统科技和思路，对国民经济、社会发展带来革命性影响的战略创新、技术预见及科技创意，同时发掘和培育一批极具创新创想能力的青年人才和学科交叉团队。
天津大学第一届“未来30年”颠覆性创新创想大赛获奖名单 一等奖（10项） 作品名称 负责人 电离层飞行器 张睦远 可展小卫星 杨富富 海岛自然材料建造技术 肖宇荣 “国之重器 海洋之心”军舰动力系统新型热力循环构想 王煜 超级无线能量传输 庞宏亮 感觉的解码与编译 郭仡 火星环境宜居化生物改造策略 许志锰 未来生物技术对社会内在关系负面影响的法律应对 白书颖 人脑可编程性及其操作系统 刘基业 “孤独海怪”——用于深海无人艇的生物活性皮肤设计 陈凡芃 二等奖（14项） 作品名称 负责人 冰下侦察兵 赵伟 冲击诱导刚-韧转化材料 赵福利 双温响应红外伪装服 杜振宇 疆海驿城 杨一苇 悟空-海底隐形作战平台 邹强 移民到未来--人体超低温长期保存系统 睢晓洁 EEG-RADIO：无线监测人脑意识及攻击 张倩 基于海洋能的未来能源系统构建 杨冲霄 大脑usb4.0系统 蒋晟龙 临近空间太阳能蓄热式超长航时浮空器 和新义 可控极光——基于太阳风原理的3D显示技术 王中旭 记忆的修复、上传与下载 刘晨 战时“零距离”及时补给系统 黄艺博 未来空中能源体系 叶嘉程
5. “全国移动互联创新大赛”
“全国移动互联创新大赛”天津大学获奖名单 序号 项目名称 获奖年度 奖项 1 《一体化水处理技术及产品》 2018年 高校技术组“一等奖”、“黑科技特” 2 《光立方——选择性聚光光伏系统》 2018年 高校技术组“一等奖” 3 《种子瑜伽》 2018年 高校业务组“一等奖“ 4 《卡片校园》 2018年 高校技术组“二等奖” 5 《基于液态金属的“防弹衣”》 2018年 液态金属专项组“二等奖” 6 《Action-电影主题体验馆》 2018年 高校技术组“三等奖” 7 《“稼穑”植物模拟培育体验与绿色产品获得》 2018年 高校业务组“三等奖” 8 《液态金属在球囊导管中血液流速检测的应用设计》 2018年 液态金属专项组“三等奖” 9 《电行者》 2018年 液态金属专项组“三等奖” 10 《液态金属365安全卫士》 2018年 液态金属专项组“三等奖” 11 《货出千里·不改本色——航空RFID电子标签》 2018年 液态金属专项组“三等奖” 12 《水盼科技》 2019年 高校组一等奖、最佳市场潜力奖 13 自由端——无线革命新时代 2019年 高校组一等奖、最佳市场潜力奖 14 一种模块化二氧化碳直接蒸发式人工冰场 2019年 高校组一等奖 15 安测生物—食品安全监测预警服务平台 2019年 高校组一等奖、黑科技奖 16 Calino-AIoT养殖监测系统 2020年 高校组三等奖 17 “衣带衣录” 2020年 社会组二等奖和最具市场潜力奖
6. 学生创新创业大赛获奖名单总览
序号 获奖个人/团队 奖项名称 奖项级别 1 陈志远 2018年创行世界杯中国赛区北京区域赛二等奖 国际 2 陈水源 高子璇 吴元朝 杜思嘉 苏昱涵 大学生创新创业训练计划 国际级 3 李御智 胡欣 齐燕 王忠 TusStar&KU Innovation Hackathon 国际级 4 尹明慧 国际遗传工程机器设计大赛（团体）铜奖 国际级 5 艾力 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 6 白易明 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国三等奖 国家级 7 白易明 iCAN国际创新创业大赛中国总决赛二等奖 国家级 8 毕明月 天津大学学生创新创业训练 国家级 9 陈榕 全国大学生创新创业计划 国家级 10 陈水源 全国大学生创新创业计划 国家级 11 陈水源 全国大学生创新创业计划 国家级 12 陈颖 iCAN国际创新创业大赛(团体)三等奖 国家级 13 陈卓 全国大学生创新创业计划 国家级 14 窦文浩 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 15 杜思嘉 全国大学生创新创业计划 国家级 16 杜思嘉 全国大学生创新创业计划 国家级 17 高随 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组一等奖 国家级 18 郭昱铄 iCAN国际创新创业大赛（团体）天津赛区一等奖/国家级三等奖 国家级 19 郝建雄 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组一等奖 国家级 20 郝文靖 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 21 何雨泽 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组一等奖 国家级 22 黄智 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组一等奖 国家级 23 黄智 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组三等奖 国家级 24 江宏锋 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 25 蒋俊极 津浙百万立方大学生极客挑战赛全国总决赛 最受观众欢迎奖 国家级 26 金达 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 27 孔祥禹 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组三等奖 国家级 28 李波 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组三等奖 国家级 29 李善杰 屠康宇 余沂龙 侯丹宁 林子钦 第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖 国家级 30 李善杰、屠康宇 2020年生态环境产业创新创业大赛泰达之星 国家级 31 李善杰、屠康宇 互联网＋大学生创新创业大赛全国铜奖 国家级 32 李善杰、屠康宇 全国移动互联创新大赛全国一等奖 国家级 33 李善杰、屠康宇 最具市场潜力奖 国家级 34 李诗豪 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组二等奖 国家级 35 李文卓 全国大学生创新创业计划 国家级 36 李文卓 毕钰 曹可欣 陈欣艾 赵泽宇 全国大学生创新创业计划 国家级 37 李文卓 毕钰 曹可欣 陈欣艾 赵泽宇 全国大学生创新创业计划 国家级 38 李延洲 津浙百万立方大学生极客挑战赛全国总决赛 最受观众欢迎奖 国家级 39 李御智 天津大学学生创新创业训练 国家级 40 李御智 胡欣 田婳婳 黎佳佳 张允诺 闫乙杞 清华SDG开放创新马拉松挑战赛Hack19技术创新奖 国家级 41 李御智 刘宝国 毕明月 陈卓 陈水源 聂世弘 大学生创新创业训练计划 国家级 42 李御智 刘宝国 毕明月 陈卓 陈水源 聂世弘 2019全国移动互联创新大赛全国总决赛一等奖、最具市场潜力奖、华北赛区一等奖 国家级 43 李志慧 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 44 李竹媛 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组三等奖 国家级 45 刘宝国 大创国家级立项 国家级 46 刘玲毓 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组三等奖 国家级 47 刘玮琳 呼延正宇 穆荣轩 衣保锦 徐思睿 周思阳 第十二届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛金奖 国家级 48 刘洋 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 49 刘峥 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组三等奖 国家级 50 柳旭 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组三等奖 国家级 51 罗俊 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组一等奖 国家级 52 罗通辰 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 53 吕玥 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组三等奖 国家级 54 马君伟 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 55 马卓敏 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组三等奖 国家级 56 孟宪嘉 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组一等奖 国家级 57 米琳琳 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 58 繆元兵 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组三等奖 国家级 59 穆德雅 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组三等奖 国家级 60 任彬彬 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组三等奖 国家级 61 任奕达、曹钧奕、吴淙琳、王晨 第十三届全国大学生创新创业年会 国家级 62 史全滨 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组一等奖 国家级 63 史志强 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 64 苏奇 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组二等奖 国家级 65 苏昱涵 2019年国家级级大创项目 国家级 66 孙文瑞 津浙百万立方大学生极客挑战赛全国总决赛 参与奖 国家级 67 田洪印 津浙百万立方大学生极客挑战赛全国总决赛 参与奖 国家级 68 屠康宇 第四届全国移动互联网创新大赛华北赛区决赛一等奖 国家级 69 屠康宇 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组一等奖 国家级 70 屠康宇 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组三等奖 国家级 71 王耿辉 赵杨 李御智 武雨晴 王大治 房天祥 许洋 “赛迪环保杯”第十三届节能减排大赛国家级三等奖 国家级 72 王嘉石 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组三等奖 国家级 73 王嘉石 全国移动互联创新大赛三等奖 国家级 74 王脉菁 津浙百万立方大学生极客挑战赛全国总决赛 参与奖 国家级 75 王名扬 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 76 王翔宇 “全国移动互联网创新大赛”高校业务组一等奖 国家级 77 王星宇 津浙百万立方大学生极客挑战赛全国总决赛 参与奖 国家级 78 王星宇 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组三等奖 国家级 79 王星宇 全国移动互联创新大赛三等奖 国家级 80 王泽亮 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组三等奖 国家级 81 魏巍 杜晓龙 刘思佳 第二十二届中国机器人及人工智能大赛机器人类创新赛一等奖 国家级 82 夏侯明昊 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组一等奖 国家级 83 许云深 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组一等奖 国家级 84 杨诗宇 移动互联网+创新创业大赛一等奖 国家级 85 杨源 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组三等奖 国家级 86 詹海琳 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组二等奖 国家级 87 张雅婷 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组二等奖 国家级 88 张媛 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组一等奖 国家级 89 赵恒锐 津浙百万立方大学生极客挑战赛全国总决赛 参与奖 国家级 90 郑佳 “全国移动互联网创新大赛”液态金属专项组二等奖 国家级 91 郑亚楠。于明倩，封婷宇，马锴煜，王文琪 2020 年“赛迪环保杯”第13届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖 国家级 92 庄哲明 “全国移动互联网创新大赛”高校技术组一等奖 国家级 93 吴元朝 大创项目（2） 国家级和市级 94 白易明 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛天津市特等奖 省部级 95 白易明 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛天津市一等奖 省部级 96 白易明 iCAN国际创新创业大赛天津市一等奖 省部级 97 白易明 互联网＋大学生创新创业大赛天津市铜奖 省部级 98 白易明 天津市大学生创新奖学金 省部级 99 白易明 天津市优秀科技志愿者 省部级 100 白易明 “创青春”天津市大学生创业大赛 省部级 101 陈颖 iCAN国际创新创业大赛一等奖 省部级 102 陈卓 大创 省部级 103 程胜鑫 “创青春”天津市大学生创业大赛银奖 省部级 104 韩泽雄 创行中国社会创新大赛区域赛二等奖 省部级 105 胡钰婉 “创青春”天津市大学生创业大赛银奖 省部级 106 蒋俊极 王宇昕 何恺欣 胡兵 金雨婷 黄磊 吴雨阳 施妍 晚春雪 吴子悦 “挑战杯”天津市大学生创业计划竞赛银奖 省部级 107 李美莲 第二届全国大学生体育产业创新创业大赛（华北赛区）研究生创业实践组二等奖 省部级 108 李善杰 屠康宇 余沂龙 第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛天津赛区二等奖 省部级 109 李善杰 屠康宇 余沂龙 李琪暄 2020年“挑战杯”天津市大学生创业计划竞赛金奖 省部级 110 李善杰、屠康宇 互联网＋大学生创新创业大赛天津市金奖 省部级 111 李善杰、屠康宇 全国移动互联创新大赛全国一等奖 省部级 112 李翊君 杨诗宇 徐会莹 李美莲 第十五届天津市女性创业创新大赛优胜奖 省部级 113 李御智 刘念 赵灿宇 第十二届天津市大学生工业与艺术设计大赛优秀奖 省部级 114 孟宪嘉 屠康宇 赵嘉新 徐会莹 梁尊德 李美莲 王乐 王一鸣 第二届全国大学生体育产业创新创业大赛（华北赛区）创业实践组二等奖 省部级 115 齐冀 2018年“创青春”天津市创业大赛二等奖 省部级 116 阮远东 田琨 陈楚霄 张沈喆 张宗呈 邱淑芳 第八届全国大学生光电设计大赛华北赛区三等奖 省部级 117 王冠华 戴玎玙 罗普天 吕爽 张环禹 蒋知汛 第五届天津市大学生创客马拉松大赛优秀奖 省部级 118 王林 “创青春”天津市大学生创业大赛银奖 省部级 119 吴姗 “创青春”天津市大学生创业大赛银奖 省部级 120 吴松林 余沂龙 马世骏 付清宇 李丽 第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛天津赛区三等奖 省部级 121 徐会莹 第二届全国大学生体育产业创新创业大赛（华北赛区）研究生创业实践组二等奖 省部级 122 徐会莹 第十五届天津市女性创业创新大赛优胜奖 省部级 123 余沂龙 马世骏 付清宇 2019 互联网+天津市三等奖 省部级 124 贾诗梦 英特尔创新加速器天津赛区一等奖 市级 125 宋立群 基于分布式多能源利用的立体停车能量补给站设计 天津市级 126 白宸昊 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 127 白易明 天津大学创业实践先进个人 校级 128 白易明 天津大学科技创新先进个人 校级 129 白易明 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛一等奖 校级 130 白易明 第二届天津大学“未来30年”颠覆性创新创想大赛一等奖 校级 131 白易明 第二届天津大学“未来30年”颠覆性创新创想大赛二等奖 校级 132 白易明 第二届天津大学“未来30年”颠覆性创新创想大赛三等奖 校级 133 陈水源 李梦琦 天津大学第十二届挑战杯三等奖 校级 134 陈颖 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 135 陈颖 天津大学第一届“校长杯”创新创业大赛总决赛三等奖 校级 136 程胜鑫 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 137 崔玉茹 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 138 杜丰岐 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 139 范鹏涛 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 140 冯展宇 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 141 高佳 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 142 关起飞 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 143 郭安瑞 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 144 郭昱铄 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 145 韩佳洋/谢佳晨/廖孟哲/王柏捷/王梓琪/程璐明 2019清华大学“SDG开放创新马拉松挑战赛”创新者奖 校级 146 贺欣宇 李沛 曹岳 武梦迪 宁凡清 第十四届“挑战杯”天津大学大学生课外学术科技作品竞赛二等奖 校级 147 胡钰琬 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 148 华辰辰 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 149 贾立峻 王赛 范深飞 陈昊 赵灿宇 第九届全国大学生机械创新设计大赛 校级 150 姜朋 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 151 金行 天津大学校长杯创新创业大赛 校级 152 靳奥泾 小优早点创业实践 校级 153 李诚皓 首届“校长杯”创新创业大赛三等奖 校级 154 李美莲 第十三届“挑战杯”天津大学大学生课外学术科技作品竞赛三等奖 校级 155 李美莲 第十五届天津市女性创业创新大赛优胜奖 校级 156 李美莲 金慕君 纪增华 2020年天津大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖 校级 157 李美莲 金慕君 纪增华 何建鑫 武嘉琪 2021年天津大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖 校级 158 李明炜、于明倩、安冬妮、高远桥、孙成帅 2019材料设计大赛一等奖 校级 159 李沐谦 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 160 李凝翀 幻翼设计奖 二等奖 校级 161 李善杰 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 162 李善杰、屠康宇 第二届校长杯一等奖 校级 163 李思睿 大学生创新创业大赛 校级 164 李文卓 天津大学第十二届“挑战杯”三等奖 校级 165 李文卓 毕钰 曹可欣 陈欣艾 赵泽宇 天津大学第二届“校长杯”创新创业大赛暨北洋海棠创投基金“100K”创新创业大赛三等奖 校级 166 李文卓 毕钰 曹可欣 陈欣艾 赵泽宇 天津大学第十二届“挑战杯”三等奖 校级 167 李御智 天津大学第七届创新创意大赛三等奖 校级 168 李御智 刘宝国 毕明月 陈卓 陈水源 聂世弘 第三届天津大学“校长杯”创新创业大赛优秀奖 校级 169 李御智 刘念 飞尼克斯杯创客空间设计大赛三等奖 校级 170 李御智 苑景宣 王永鑫 天津大学第六届创新创意大赛三等奖 校级 171 李越馨 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 172 李竹媛 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 173 梁贺鑫 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 174 刘宝国 天津大学第八届创新创意大赛三等奖 校级 175 刘玮琳 呼延正宇 穆荣轩 衣保锦 徐思睿 周思阳 第三届天津大学“校长杯”创新创业大赛二等奖 校级 176 刘星彭茜 2019 未来三十年 化工与材料赛道 二等奖 校级 177 刘洋 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 178 刘洋 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 179 刘一凡 刘高远 公晨阳 贾士贤 顾佳奇 挑战杯院级特等奖 校级一等奖 校级 180 刘子楠 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 181 罗睿心 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 182 罗艺璇 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 183 吕玥 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 184 马晓菲 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 185 穆德雅 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 186 裴蕊 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛一等奖 校级 187 齐冀 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 188 卿晋武 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 189 任彬彬 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 190 任轩瑶 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 191 阮远东 田琨 张沈喆 张宗呈 韩思越 2020 年天津大学“未来 30 年”颠覆性创新创想大赛院级一等奖 校级优秀奖 校级 192 宋整赫 天津大学第十三届挑战杯二等奖 校级 193 孙国瑞 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 194 孙舒扬 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛一等奖 校级 195 孙小艳 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 196 唐龙 罗健诚 杨昊 许文俊 “京博N1N杯”大学生创新营销大赛 校级 197 唐龙 穆月蓉 刘文科 任柯蒙 龙佳妤 2020 年天津大学“未来 30 年”颠覆性创新创想大赛院级一等奖 校级优秀奖 校级 198 唐雨琛 大学生工程训练综合能力竞赛一等奖 校级 199 屠康宇 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 200 屠康宇 天津大学第一届“校长杯”创新创业大赛总决赛二等奖 校级 201 王成才 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 202 王铭瑄 刘武 贺显越 娄洁尧 严峥翔 夏熙 潘柯文 第十四届“挑战杯”天津大学大学生课外学术科技作品竞赛一等奖 校级 203 王旭辉 创业实践先进个人单项奖 校级 204 闻艺莹 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 205 吴彬 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 206 吴浩峰 未来三十年三等奖 校级 207 吴姗 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 208 吴松林 创业实践先进个人单项奖 校级 209 吴晓亮 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 210 吴兆哲 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 211 项志晨 吴娟 吴欣 童静 朱明远 孙崇博 刘丹丹 清华大学第二届SDG开放创新马拉松挑战赛分赛道Hack15 杰出团队奖 校级 212 肖梦迪 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 213 熊超 大学生创新创业项目-网络募捐中的道德绑架问题研究 校级 214 徐方宇 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 215 杨倩 天津大学第六届创新创业大赛第二名 校级 216 杨诗宇 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 217 杨诗宇 天津大学第一届“校长杯”创新创业大赛总决赛二等奖 校级 218 杨宇翔 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 219 杨源 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛三等奖 校级 220 衣保锦 穆荣轩 徐思睿 周思阳 刘继宇 刘玮琳 呼延正宇 第十四届“挑战杯”天津大学大学生课外学术科技作品竞赛一等奖 校级 221 于明倩，陈欣媛，李思霖，罗加浩，徐佳慧 2020 年天津大学“潍柴杯”第 12 届节能减排大赛优秀奖 校级 222 于明倩、赵若萱、徐佳慧 2020年天津大学“未来三十年”颠覆性创新创想大赛抗疫防疫专题赛优秀奖 校级 223 于跃 津门拾粹暑期交流夏令营项目展示二等奖 校级 224 于跃 新概念图书馆设计大赛三等奖 校级 225 于跃 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 226 袁倩 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 227 张浩 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛一等奖 校级 228 张金旭 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛二等奖 校级 229 张鹏 陈楚霄 阮远东 杨鑫 成奕佳 刘国喧 吴昊林 付铎 第十四届“挑战杯”天津大学大学生课外学术科技作品竞赛三等奖 校级 230 赵杨 李御智 陈卓 天津大学创新创业大赛 校级 231 郑润达 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛优秀奖 校级 232 郑亚楠。于明倩，封婷宇，马锴煜，王文琪 2020 年天津大学“潍柴杯”第 12 届节能减排大赛三等奖 校级 233 周慧晶 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛一等奖 校级 234 周鑫宇 “津门拾粹”津港青年文化创新创业展示大赛一等奖 校级 235 朱凌松 蒋鹏辉 梁可婷 张宸睿 于志昌 邢佳畅 黄佳兴 叶彦麒 2020年天津大学“未来三十年”颠覆性创新创想大赛优秀奖 校级
（二）课程体系建设 1.本科生课程 课程名称 授课教师 课程性质 开始年份 ERP系统操作实习1 霍艳芳 必修 2005 ERP与电子商务 李玥、马丰宁 授课 2005 ERP与供应链管理 马丰宁 选修 2005 IT项目管理 窦润亮 必修 2005 保险学概论 闫东玲 选修 2005 财务报表分析 李胜楠 必修 2005 财务分析1 唐建生 实践 2009 财务管理 于波、刘立秋、张彤、郑立群 必修 2010 财务管理应用软件 张慧颖 必修 2011 财务管理专题讲座 郑立群 选修 2012 财务会计 梅世强 必修 2013 财务会计学原理 于波 必修 2006 财政税收 李承宏 选修 2006 采购与供应管理 王振强 必修 2006 仓储与库存管理 彭岩 必修 2006 产业组织理论1 林强 必修 2006 成本会计 谭庆美、李振华 必修 2006 成本控制 蔺宇 必修 2006 城市经济及房地产开发 王安民 选修 2006 创新管理 张慧颖 -- 2006 创业案例遍变辩 金嘉轶 任选 2006 创业策划 王秀宏 必修 2006 创业管理 王秀宏、郑春东 必修 2006 创业领导力 潘静洲、吴津、张琳 必修 2006 创业融资和理财 于波 必修 2005 创业实境演练 郑春东 任选 2005 创业实习 张琳 必修 2005 创业学 郑春东 必修 2005 创业学导论 郑春东、王秀宏、王秀宏、殷红春、王秀宏、于波 必修 2005 创业营销 马向阳 选修 2005 电子商务案例分析1 朱克珊 选修 2005 电子商务法 单友成、窦润亮 选修 2005 电子商务概论 李玥、马寿峰 必修 2005 电子商务技术基础 冯楠、何曙光、袁学民、凌帅、田津 授课 2005 电子商务建模技术 陈富赞、李敏强 授课 2005 电子商务经济学 窦润亮 选修 2005 电子商务物流 朱宁 选修 2005 电子商务系统分析与设计1 杨斯博、袁学民 必修 2005 电子支付系统原理与技术 何曙光、徐梅 必修 2005 电子支付系统原理与技术1 徐梅、安珣、贾宁、吴懿 必修 2009 房地产估价1 王安民 选修 2009 房地产金融 刘立秋 选修 2009 房地产经济学1 王安民 选修 2009 房地产开发与经营1 肖艳 选修 2009 风险管理 郭名媛、闫东玲 选修 2009 风险管理与保险 闫东玲 任选 2009 风险投资 郝清民、任达、李海涛 选修 2009 孵化器实务 吴津、郑春东 选修 2005 服务管理 刘希珍 选修 2008 公共危机管理 许恒周、李磊 选修 2008 沟通与谈判 吴津、张保银 选修 2006 雇员培训与开发 吴津 选修 2006 管理沟通 陈卫东 选修 2006 管理会计 富闽鲁、郑立群、邹高峰 必修 2006 管理经济学 任达 必修 2006 管理心理学 梁洨洁 选修 2006 管理信息系统 陈富赞、高宏、郭均鹏、何曙光、沈江 必修 2006 管理学 赵涛、高举红、刘洪伟、李灵 必修 2005 管理咨询理论与实践 赵黎明、张忠利 必修 2005 国际金融 郝清民 必修 2005 国际贸易 傅红娟、郝清民、鹿丽宁、王振强、王秀芹 必修 2008 国际商法 黄飞 必修 2005 国际商务 郝清民、汤伟纲 必修 2005 国际商务与投资 汤伟纲、王媛、王振强 必修 2005 宏观经济学 张增凯、曹桂全 必修 2005 会计学 李胜楠、梅世强、于波、赵息、唐建生 授课 2008 技术创新管理 姜福洋 选修 2005 技术创新经济学 姜福洋 选修 2005 技术经济课程设计 刘立秋 必修 2006 技术经济学 佘震宇、杨克磊、李海涛、刘立秋、杜军 必修 2006 金融法规与监管 黄飞 选修 2006 经济法 黄飞、李长燕 必修 2005 经济法与合同管理 黄飞 必修 2006 经济法与建设法规 李长燕 必修 2006 经济学 陈通、史英杰、汤伟钢、王秀宏、刘大勇、刘立秋 必修 2008 经济预测技术 李钢 必修 2005 经济预测与决策 李忠民 必修 2005 客户关系管理 王秀宏 选修 2005 客户关系管理 王秀宏 选修 2005 跨国公司财务管理 谭庆美、郭名媛 必修 2005 跨文化管理 李晓梅 选修 2005 领导学 杨文明 任选 2005 领导与领导力 杨文明 选修 2005 纳税筹划 于波、梅世强 选修 2005 纳税与会计处理 梅世强、谭庆美 必修 2008 品牌管理与企业形象设计 郑春东 必修 2008 品牌与传播 殷红春 任选 2008 企业财务管理 杜军、郝清民、唐建生、于波、张彤、郑立群、杨克磊 必修 2008 企业策划与创业计划写作 王秀宏 必修 2005 企业管理基础 武博、唐建生 必修 2005 企业经济法 黄飞 选修 2005 企业实践 史英杰 实践 2005 企业文化与伦理 唐建生 选修 2005 企业形象设计 李磊 选修 2005 企业运营管理 白彦壮、霍艳芳、何曙光、凌帅、张敏 必修 2005 企业运营模拟(ERP沙盘) 白彦壮、凌帅、刘洪伟、张慧颖、李灵 必修 2005 企业战略管理 郝清民、和金生、温丹辉、张保银、张红娟、陈卫东、张忠利 必修 2008 企业诊断与战略管理 郝清民、温丹辉、张红娟 必修 2008 企业制度与公司治理 马向阳、付红娟、于波 必修 2008 企业资产评估 张彤、邹高峰 必修 2008 渠道策划与管理 郝清民、马向阳、王秀宏 实践 2008 人工智能与专家系统 徐梅 选修 2008 人力资源管理 何娟、刘希珍、吴津、彭岩 必修 2006 人力资源开发与管理 何娟、吴津、彭岩 必修 2005 人因工程 商艳芬 必修 2005 人员聘用与开发 吴津 必修 2005 商业秘 密与知识产权保护 马寿峰 选修 2005 商业模式 张琳 -- 2005 生产管理 白彦壮、赵初晓 必修 2006 生产经营与管理 白彦壮、赵初晓 必修 2007 生产与运作管理 白彦壮、赵初晓、何曙光 必修 2007 市场营销学 马向阳、殷红春、张保银、罗宜美、彭岩、王秀宏 必修 2006 数据组织与管理 高宏、马寿峰、朱克珊 必修 2006 数量经济学 杨宝臣 必修 2005 税收实务 李振华 必修 2005 投资学 王媛、苏云鹏、杨宝臣 必修 2005 外贸函电 王媛 选修 2005 网络企业管理1 张兮 选修 2005 网络营销 朱克珊 必修 2005 物流管理 彭岩 选修 2006 现代企业资源管理 李磊、凌帅、李晓梅 必修 2008 现代市场营销学 马向阳 必修 2005 现代物流信息技术 刘亮 必修 2005 现代制造系统 赵小松 必修 2005 项目管理 郝清民、沈江、王安民 必修 2006 消费者行为学 史英杰 必修 2008 薪酬与绩效管理 刘希珍、潘静洲 必修 2008 信息经济学 高宏 选修 2008 信息系统分析与设计 冯楠、陈爱辉 必修 2008 学科与专业导论 马向阳、王媛 选修 2008 循环经济与绿色管理 张保银 选修 2006 应用统计学 李汶华、马军海、唐万生、王金祥、安珣、白寅 选修 2007 预测与决策技术 孙慧 选修 2007 运筹学 范贻昌、王金祥、张小涛 必修 2006 运筹学(1) 杜纲、范贻昌、郭均鹏 必修 2009 质量管理 白彦壮、施亮星、郑春东 必修 2006 中小企业管理 王秀宏 必修 2005 组织行为学 何娟、李晓梅、潘静洲、刘希珍 必修 2005 组织理论 高宏 必修 2005 组织学习与知识管理 和金生 选修 2005
2.双学位课程 课程模块 课程名称 课程性质 学分 经济管理类基础知识 企业战略管理 必修 2 创业营销 必修 2 人力资源管理 必修 2 财务管理 必修 3 企业运营管理 必修 2 创业类基础知识 创业管理 必修 3 创新管理 必修 2 风险投资 必修 2 工程与技术前沿 必修 2 产品规划设计 必修 2.5 设计思考 必修 2 创业实践模块 创业领导力 必修 4 商业模式 必修 2 行业分析 必修 3 TRIZ 必修 2 创业实习 必修 3 创业策划 必修 3 知识整合模块 创业实践 必修 4 毕业设计 必修 6
3.研究生课程 课程类别 课程名称 学时 学分 年级 选 修 课 现代物理学与高新技术 40 2.0 2007博士 系统分析与系统理论 20 1.0 管理学进展 20 1.0 管理中的数量方法 20 1.0 管理科学研究方法论 20 1.0 管理数学基础 40 2.0 决策对策与冲突分析 40 2.0 企业战略与创新管理 20 1.0 现代物流管理 20 1.0 市场研究新视野 20 1.0 人力资源管理 20 1.0 运营管理 20 1.0 选 修 课 现代物理学与高新技术 40 2.0 2008博士 管理科学研究方法论 20 1.0 管理学进展 20 1.0 管理中的数量方法 20 1.0 管理数学基础 40 2.0 现代物流工程与供应链管理 30 1.5 高级质量工程学 30 1.5 决策、对策与冲突分析 40 2.0 企业战略与战略创新研究 20 1.0 市场研究新视野 20 1.0 人力资源管理 20 1.0 必 修 课 企业战略管理 32 2 2010硕士 人力资源管理 32 2 高级财务管理 32 2 选 修 课 创业管理 32 2 生产与运作管理 32 2 企业资源计划 32 2 管理咨询 32 2 国际商法 32 2 服务管理 32 2 企业文化与伦理 32 2 国际投资学 32 2 必 修 课 市场营销学 32 2 2012硕士 企业战略管理 32 2 高级财务管理 32 2 选 修 课 企业资源计划 32 2 人力资源管理 32 2 管理咨询 32 2 服务管理 32 2 国际商法 32 2 国际投资学 32 2 运营管理 32 2 企业文化与伦理 32 2 创业管理 32 2 运筹学 40 2 选 修 课 Seminar on Financial and Accounting Studies 40 2 2013博士 投资理论与金融工程 40 2 财务理论与公司政策 40 2 运营与供应链管理 30 1.5 高级质量工程学 30 1.5 大数据驱动的商业研究：理论与方法 30 1.5 信息系统经济学：信息化对商务策略的影响 20 1 组织社会学 30 1.5 战略管理研究 30 1.5 创新管理研究 30 1.5 人际关系和沟通艺术 20 1 选 修 课 大数据驱动的商业分析 32 2 2015硕士 运筹学 40 2 智能计算方法 32 2 多目标决策与综合评估技术 32 2 复杂系统理论与方法 32 2 动态系统优化理论及应用 32 2 计量经济学 32 2 高级计量经济学 32 2 现代管理学 32 2 人力资源管理 32 2 市场营销学 32 2 企业战略管理 32 2 现代经济理论 40 2 企业社会责任与可持续发展 32 2 精益生产与管理 32 2 现代质量工程 32 2 运营管理 32 2 供应链管理 32 2 企业资源计划 32 2 企业文化与伦理 32 2 管理咨询 32 2 服务管理 32 2 国际商务 32 2 高级会计学 32 2 管理会计 32 2 高级财务管理 48 3 税收理论与筹划 32 2 审计理论与实务 32 2 会计实证模型与方法研究 32 2 技术创新与管理 32 2 知识产权管理 32 2 创业管理 32 2 工程经济学 48 3 项目投资决策与评价 32 2 投资学 40 2 (二) 课程大纲（部分）1.创业领导力 课程大纲 College of Management & Economics, Tianjin University Entrepreneurial Leadership Course Syllabus 第一部分：课程信息 Course Information 开课时间 Course duration 2017年 9 月—2018 年 1 月 开课项目 Program code ■B-本科; □M-普研; □D-博士; □MBA; □EMBA; □MPAcc 课程名称 Course name 创业领导力 课程代码 Course code 课程学时 Contact hour 64 课程学分 Credit 4 课程类别 Course category □学位课；■必修课（或必修环节）；□选修课；□实习；□课程设计；□学术报告□社会实践□管理实践□助教实践□论文□其他 先修课程 Prerequisites 课程教材 Course materials 参考书目 Reference 课程目标 Course objectives 提升学生路演水平、谈判和沟通技巧、领导力和组织能力 The objective aims at improving the ability of presentation、negotiation skill and commutation skill、leadership and organizing ability. 课程简介 （200字以内） Course contents
课程由三位主讲教师共同完成，分为创业路演、沟通和谈判、领导力三个部分，课程形式为理论讲授、团队实践和个人实践相结合。 Entrepreneurial Leadership will be completed by three professors, which includes entrepreneurial presentation、commucation and negotiation、leadership. The class not only has the class teaching, but also group practice and personal practice. 第二部分：教师信息 Instructor Information 教师姓名 Instructor Name 吴津、潘静洲、张琳 接待时间 Office Hours 联系方式 Contact Room: 25-C-401 Email: Phone: 教师简介 （100字以内） Bio-sketch 吴津：完成沟通与谈判部分 潘静洲：完成领导力部分 张琳：完成创业路演部分 第三部分：教学方法与测评方法 Pedagogy & Assessment 教学方法Pedagogical approaches □课堂讲授 Lecture 24 小时 □案例教学 Case study 5 小时 □前沿讲座Seminar on field research 8 小时 □商业模拟游戏 Business simulation 小时 □体验教学 Project adventure 小时 □角色扮演 Role playing 6 小时 □小组学习 Study Group 6 小时 □自学模块 Self-learning module 小时 □网络教学E-Learning 小时 □视频教学 Video tutorial _______小时 □影像学习 Theater learning 小时 □沙盘模拟 Sand table simulation 小时 □实验操作 Lab course 小时 □上机操作 Computer practice 小时 □习题课 Exercise class 小时 □实习 Internship 小时 □企业参观 Spot visit learning 小时 □慕课 MOOC 小时 □公开课 Public course 小时 □翻转课堂 Flipped classroom 小时 □其他 other 小时 测评方式Assessment methods □课堂前测试 Pre-test % □案例/项目报告 Case/project report % □出勤 Attendance % ■个人结课论文 Course essay/thesis 45 % □课堂测试Class quiz % □小组论文Team paper % □课堂(有效)发言 Class participation % □期中考试 Midterm exam % □课堂角色演练 Role playing % □期末考试 Final exam % □平时作业 Assignment % □口试 Oral exam % ■个人演讲Individual presentation 20% □专业证书考试Certification/professional test % ■小组报告 Group presentation 35% □其他Others % 课程网页 Course web 第四部分：课程进度安排 Course Schedule Outlines 课程对项目目标的支撑 Contribution to program learning goals □LG1 Knowledge Acquisition经济管理基本理论、知识 □LG2 Knowledge Application专业领域知识的应用能力 □LG3 Learning Ability学习能力 üLG4 Communication and Teamwork沟通与团队合作能力 课程能达成的学习目标 Course Learning/Teaching Goals and Objectives LG P LO1.1 Understand general concepts of business, management, and economics学习和掌握经济管理类基础知识 个人结课论文 P LO2.1 Apply knowledge to business practices具有应用专业知识分析解决实际问题的能力 个人结课论文 S LO3.1 Demonstrate competency in analyzing and synthesizing disciplinary knowledge具备分析、综合所学知识的能力 小组报告 S LO4.1 Possess business communication skills具备沟通能力 小组报告 第五部分：课程贡献 Course Contributions Note: P-primary support; S-Secondary support 第六部分：测度方法与标尺 Assessment Tools & Rubrics LO1.1 Understand general concepts of business, management, and economics学习和掌握经济管理类基础知识 Assessment Tool 测度方法 课程论文：要求选定一个专题，阅读相关文献和案例做出综述，阐述自己的观点 Rubric 测度标尺 Excellent Good Fair Poor 90-100 75-89 65-74 < 65 Profound understanding of concepts, theories and practices of Entrepreneurial Leadship. 充分理解创业领导力的理论知识并运用到实践。 Good understanding of concepts, theories and practices of Entrepreneurial Leadship. 较好地理解创业领导力的理论知识并运用到实践。 Acceptable understanding of concepts, theories and practices of Entrepreneurial Leadship. 基本理解创业领导力的理论知识并运用到实践。 Poor understanding of concepts, theories and practices of Entrepreneurial Leadship. 不能很好地理解创业领导力的理论知识并运用到实践。 LO2.1 Apply knowledge to business practices具有应用专业知识分析解决实际问题的能力 Assessment Tool 测度方法 课程论文：要求选定一个专题，阅读相关文献和案例做出综述，阐述自己的观点 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 熟练应用本学科专业知识解决实际问题。 Good ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 较好地应用本学科专业知识解决实际问题。 Acceptable ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 基本可以应用本学科专业知识解决实际问题。 Poor ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 不能很好地应用本学科专业知识解决实际问题。 LO3.1 Demonstrate competency in analyzing and synthesizing disciplinary knowledge具备分析、综合所学知识的能力 Assessment Tool 测度方法 小组报告：要求3个学生一组，按照预先分到的主题，做成PPT展示，按照材料组织、要点突出、表达效果综合评级 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，能够很好地综合运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Good ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，能够较好地运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Acceptable ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，基本能够运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Poor ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，不能很好地运用该课程学到的相关知识去分析问题。
LO4.1 Possess business communication skills具备沟通能力 Assessment Tool 测度方法 小组报告：要求3个学生一组，按照预先分到的主题，做成PPT展示，按照材料组织、要点突出、表达效果综合评级 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Sufficient ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点明确，论证充分，结论可靠；结构严谨，写作规范，行文流畅。口头表达条理清晰、准确流利。 Good ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Good ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点较明确，论证较为充分，结论比较可靠；结构较为严谨，写作较为规范，行文较为流畅。口头表达条理较为清晰、比较准确流利。 Acceptable ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Acceptable ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点基本明确，论证基本充分，结论基本可靠；结构基本合理，写作基本规范。口头表达条理尚可、可以理解，流畅度基本符合要求。 Poor ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Poor ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点不太明确，论证不够充分，结论可靠度不足；结构不太严谨，写作不太规范。口头表达条理不太清晰、不太能够做到准确流利。
2.创业实习 课程大纲 College of Management & Economics, Tianjin University Entrepreneurial internship Course Syllabus 第一部分：课程信息 Course Information 开课时间 Course duration 2017年 9 月—2018 年 1 月 开课项目 Program code ■B-本科; □M-普研; □D-博士; □MBA; □EMBA; □MPAcc 课程名称 Course name 创业实习 课程代码 Course code 课程学时 Contact hour 3 课程学分 Credit 3 课程类别 Course category □学位课；■必修课（或必修环节）；□选修课；□实习；□课程设计；□学术报告□社会实践□管理实践□助教实践□论文□其他 先修课程 Prerequisites 课程教材 Course materials 参考书目 Reference 课程目标 Course objectives (1)了解最前沿的创新创业社会动态；（2）锻炼学生的商业演讲能力；（3）不断完善学生创业项目 The objectives of the courses are to help students (1) recognizing the newest and most advanced information of innovation and entrepreneurship (2) practicing students’ ability of Business speaking (3) updating the innovative programs 课程简介 （200字以内） Course contents
课程形式是为期5天的创新创业夏令营，学生以创新创业项目组的形式参加。课程主要部分为：（1）实地参观考察创业企业，并与创业企业家交流创业实践经验；（2）在创业导师的指导下不断完善创业项目，并在最终的路演环节中进行比赛 Entrepreneurial internship is a 5-day summer camping. Students are going to participate in the class by groups. This course includes two parts, (1) students will visit the startup business on their field trip and share the experience with the entrepreneurs (2) students will update their innovative subjects under the supervisor’s leading, besides, they will show the subjects in the final competition. 第二部分：教师信息 Instructor Information 教师姓名 Instructor Name 张琳 接待时间 Office Hours 联系方式 Contact Room: 25-C-401 Email:[email protected] Phone:13821559004 教师简介 （100字以内） Bio-sketch 天津大学宣怀学院教师，主要研究方向为创新创业教育和实践 第三部分：教学方法与测评方法 Pedagogy & Assessment 教学方法Pedagogical approaches □课堂讲授 Lecture 3 小时 □案例教学 Case study 小时 □前沿讲座Seminar on field research 3 小时 □商业模拟游戏 Business simulation 小时 □体验教学 Project adventure 小时 □角色扮演 Role playing 小时 □小组学习 Study Group 5 小时 □自学模块 Self-learning module 3 小时 □网络教学E-Learning 小时 □视频教学 Video tutorial _______小时 □影像学习 Theater learning 小时 □沙盘模拟 Sand table simulation 小时 □实验操作 Lab course 小时 □上机操作 Computer practice 小时 □习题课 Exercise class 小时 □实习 Internship 小时 □企业参观 Spot visit learning 10 小时 □慕课 MOOC 小时 □公开课 Public course 小时 □翻转课堂 Flipped classroom 小时 □其他 other 12 小时 测评方式Assessment methods □课堂前测试 Pre-test % ■案例/项目报告 Case/project report % ■出勤 Attendance 10% □个人结课论文 Course essay/thesis □课堂测试Class quiz % □小组论文Team paper % □课堂(有效)发言 Class participation % □期中考试 Midterm exam % □课堂角色演练 Role playing % □期末考试 Final exam % □平时作业 Assignment % □口试 Oral exam % ■个人演讲Individual presentation % □专业证书考试Certification/professional test % ■小组报告 Group presentation % ■其他Others % 课程网页 Course web 第四部分：课程进度安排 Course Schedule Outlines 节次 Section 讲授内容及安排 Topic/class activities 课后作业 Assigned work/readings 1 开营仪式及素质拓展环节 （1）问题讨论与分析 2 创业项目路演及创业导师指导 （1）问题讨论与分析 3 进入企业进行参观，并与创业者进行交流 （1）总结创新创业实践经验 4 在创业导师的指导下完善创业项目 （1）问题讨论与分析 5 创业团队进行项目路演、创业导师根据项目情况进行指导 （1）问题讨论与分析，不断完善创业项目 6 讲授《工业设计方法》及《创新创业》课程 （1）问题讨论与分析 7 进入企业进行参观，并与创业者进行交流 （1）总结创新创业实践经验 8 举办创新创业交流论坛 （1）问题讨论与分析 9 创业团队最终路演比赛 （1）创业项目进入实践阶段 10 获奖创业团队创业项目复评 （1）继续推进创业项目 第五部分：课程贡献 Course Contributions 课程对项目目标的支撑 Contribution to program learning goals ■LG1 Knowledge Acquisition经济管理基本理论、知识 ■LG2 Knowledge Application专业领域知识的应用能力 ■LG3 Learning Ability学习能力 ■LG4 Communication and Teamwork沟通与团队合作能力 课程能达成的学习目标 Course Learning/Teaching Goals and Objectives LG P LO1.1 Understand general concepts of business, management, and economics学习和掌握经济管理类基础知识 项目报告 P LO2.1 Apply knowledge to business practices具有应用专业知识分析解决实际问题的能力 小组报告 S LO3.1 Demonstrate competency in analyzing and synthesizing disciplinary knowledge具备分析、综合所学知识的能力 小组报告 S LO4.1 Possess business communication skills具备沟通能力 个人演讲 Note: P-primary support; S-Secondary support 第六部分：测度方法与标尺 Assessment Tools & Rubrics LO1.1 Understand general concepts of business, management, and economics学习和掌握经济管理类基础知识 Assessment Tool 测度方法 小组报告、路演成绩 Rubric 测度标尺 Excellent Good Fair Poor 90-100 75-89 65-74 < 65 Profound understanding of concepts, theories, techniques of Entrepreneurial Internship 充分理解创业实习的理论和技巧 Good understanding of concepts, theories, techniques of Entrepreneurial Internship 较好地理解创业实习的理论和技巧 Acceptable understanding of concepts, theories, techniques of Entrepreneurial Internship 基本理解创业实习的理论和技巧 Poor understanding of concepts, theories, techniques Entrepreneurial Internship 不能很好地理解创业实习的理论和技巧。 LO2.1 Apply knowledge to business practices具有应用专业知识分析解决实际问题的能力 Assessment Tool 测度方法 小组报告、路演成绩 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 熟练应用本学科专业知识解决实际问题。 Good ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 较好地应用本学科专业知识解决实际问题。 Acceptable ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 基本可以应用本学科专业知识解决实际问题。 Poor ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 不能很好地应用本学科专业知识解决实际问题。
LO3.1 Demonstrate competency in analyzing and synthesizing disciplinary knowledge具备分析、综合所学知识的能力 Assessment Tool 测度方法 小组报告 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，能够很好地综合运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Good ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，能够较好地运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Acceptable ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，基本能够运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Poor ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，不能很好地运用该课程学到的相关知识去分析问题。 LO4.1 Possess business communication skills具备沟通能力 Assessment Tool 测度方法 小组报告 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Sufficient ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点明确，论证充分，结论可靠；结构严谨，写作规范，行文流畅。口头表达条理清晰、准确流利。 Good ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Good ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点较明确，论证较为充分，结论比较可靠；结构较为严谨，写作较为规范，行文较为流畅。口头表达条理较为清晰、比较准确流利。 Acceptable ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Acceptable ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点基本明确，论证基本充分，结论基本可靠；结构基本合理，写作基本规范。口头表达条理尚可、可以理解，流畅度基本符合要求。 Poor ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Poor ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点不太明确，论证不够充分，结论可靠度不足；结构不太严谨，写作不太规范。口头表达条理不太清晰、不太能够做到准确流利。 3.工程与技术前沿 课程大纲 College of Management & Economics, Tianjin University The advance of engineering and technology Course Syllabus 第一部分：课程信息 Course Information 开课时间 Course duration 2017年 9 月—2018年 1 月 开课项目 Program code ■B-本科; □M-普研; □D-博士; □MBA; □EMBA; □MPAcc 课程名称 Course name 工程与技术前沿 课程代码 Course code 课程学时 Contact hour 2 课程学分 Credit 2 课程类别 Course category □学位课；■必修课（或必修环节）；□选修课；□实习；□课程设计；□学术报告□社会实践□管理实践□助教实践□论文□其他 先修课程 Prerequisites 无 课程教材 Course materials 无 参考书目 Reference 无 课程目标 Course objectives 培养学生多学科交叉的跨界思维模式 The objective aims at cultivating students multiple-subject thinking mode. 课程简介 （200字以内） Course contents
由不同学院、不同专业的专业教师作为主讲嘉宾，以工程前沿技术讲座为主要形式，为不同学科背景的学生，进一步打开跨学科的展示视角，实现跨学科、思维无疆界的复合型人才。
The advance of engineering and technology is a different and original class which using the lectures to teach instead of class teaching. Moreover, students will be taught by the professional teachers from totally different schools and majors. The class is going to teach students how to consider the innovation from a multiple-subject perspective, in order to train students into the multiple-subject and free thinking versatile talents. 第二部分：教师信息 Instructor Information 教师姓名 Instructor Name 邹强 接待时间 Office Hours 每周一下午13:00-16:30 联系方式 Contact 25教学楼C-0403 Room: Email: Phone: 教师简介 （100字以内） Bio-sketch 宣怀学院副院长（商业策划） 微电子学院，博士生导师（物联网与纳米技术） 海洋学院，硕士生导师（海洋环境监测） 第三部分：教学方法与测评方法 Pedagogy & Assessment 教学方法Pedagogical approaches □课堂讲授 Lecture 8 小时 □案例教学 Case study 小时 □前沿讲座Seminar on field research 16 小时 □商业模拟游戏 Business simulation 小时 □体验教学 Project adventure 小时 □角色扮演 Role playing 小时 □小组学习 Study Group 8 小时 □自学模块 Self-learning module 小时 □网络教学E-Learning 小时 □视频教学 Video tutorial _______小时 □影像学习 Theater learning 小时 □沙盘模拟 Sand table simulation 小时 □实验操作 Lab course 小时 □上机操作 Computer practice 小时 □习题课 Exercise class 小时 □实习 Internship 小时 □企业参观 Spot visit learning 小时 □慕课 MOOC 小时 □公开课 Public course 小时 □翻转课堂 Flipped classroom 小时 □其他 other 小时 测评方式Assessment methods □课堂前测试 Pre-test % □案例/项目报告 Case/project report % □出勤 Attendance % ■个人结课论文 Course essay/thesis 60 % □课堂测试Class quiz % □小组论文Team paper % □课堂(有效)发言 Class participation % □期中考试 Midterm exam % □课堂角色演练 Role playing % □期末考试 Final exam % □平时作业 Assignment % □口试 Oral exam % □个人演讲Individual presentation % □专业证书考试Certification/professional test % ■小组报告 Group presentation 40% □其他Others % 课程网页 Course web 无
第四部分：课程进度安排 Course Schedule Outlines 节次 Section 讲授内容及安排 Topic/class activities 课后作业 Assigned work/readings 1 4个学时， 讲座：电子科学之物联网信息技术相关主题讲座 小组报告：《工程前沿技术讲座的感想与对这么课的期待》 2 4个学时， 讲座：材料学之纳米技术相关主题讲座 3 4个学时， 讲座：光学之光谱学微痕监测技术主题讲座 4 4个学时， 讲座：军与民融合技术之颠覆式科学技术前沿讲座 5 安排小组学习，分对工程前沿技术与商业策划的密切关系，解读部分案例 6 安排小组学习，分对工程前沿技术与商业策划的密切关系，解读部分案例 学期结题论文写作 第五部分：课程贡献 Course Contributions 课程对项目目标的支撑 Contribution to program learning goals □LG1 Knowledge Acquisition经济管理基本理论、知识 □LG2 Knowledge Application专业领域知识的应用能力 ■LG3 Learning Ability学习能力 □LG4 Communication and Teamwork沟通与团队合作能力 课程能达成的学习目标 Course Learning/Teaching Goals and Objectives LG P LO1.1 Understand general concepts of the advance of engineering and technology. 学习和掌握工程与技术前沿的理论知识 个人结课论文 P LO2.1 Apply knowledge to business practices具有应用专业知识分析解决实际问题的能力 个人结课论文 S LO3.1 Demonstrate competency in analyzing and synthesizing disciplinary knowledge具备分析、综合所学知识的能力 小组报告 S LO4.1 Possess business communication skills具备沟通能力 小组报告 Note: P-primary support; S-Secondary support
第六部分：测度方法与标尺 Assessment Tools & Rubrics LO1.1 Understand general concepts of business, management, and economics学习和掌握经济管理类基础知识 Assessment Tool 测度方法 课程论文：要求选定一个专题，阅读相关文献和案例做出综述，阐述自己的观点 Rubric 测度标尺 Excellent Good Fair Poor 90-100 75-89 65-74 < 65 Profound understanding of concepts, theories and practice of the advance of engineering and technology 充分理解工程与技术前沿知识的概念和原理 Good understanding of concepts, theories practice of the advance of engineering and technology 较好地理解工程与技术前沿知识的概念和原理 Acceptable understanding of concepts, theories practice of the advance of engineering and technology 基本理解工程与技术前沿知识的概念和原理 Poor understanding of concepts, theories practice of the advance of engineering and technology 不能很好地理解工程与技术前沿知识的概念和原理 LO2.1 Apply knowledge to business practices具有应用专业知识分析解决实际问题的能力 Assessment Tool 测度方法 课程论文：要求选定一个专题，阅读相关文献和案例做出综述，阐述自己的观点 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 熟练应用本学科专业知识解决实际问题。 Good ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 较好地应用本学科专业知识解决实际问题。 Acceptable ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 基本可以应用本学科专业知识解决实际问题。 Poor ability to apply discipline-specific knowledge to solve practical problems. 不能很好地应用本学科专业知识解决实际问题。 LO3.1 Demonstrate competency in analyzing and synthesizing disciplinary knowledge具备分析、综合所学知识的能力 Assessment Tool 测度方法 小组报告：要求3个学生一组，按照预先分到的主题，做成PPT展示，按照材料组织、要点突出、表达效果综合评级 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems. 通过课程学习，能够很好地综合运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Good ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems.
通过课程学习，能够较好地运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Acceptable ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems.
通过课程学习，基本能够运用该课程学到的相关知识去分析问题。 Poor ability of synthesizing disciplinary knowledge to analyze problems.
通过课程学习，不能很好地运用该课程学到的相关知识去分析问题。
LO4.1 Possess business communication skills具备沟通能力 Assessment Tool 测度方法 小组报告：要求3个学生一组，按照预先分到的主题，做成PPT展示，按照材料组织、要点突出、表达效果综合评级 Rubric 测度标尺 Excellent
Good
Fair
Poor
90-100 75-89 65-74 < 65 Sufficient ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Sufficient ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点明确，论证充分，结论可靠；结构严谨，写作规范，行文流畅。口头表达条理清晰、准确流利。 Good ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Good ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点较明确，论证较为充分，结论比较可靠；结构较为严谨，写作较为规范，行文较为流畅。口头表达条理较为清晰、比较准确流利。 Acceptable ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Acceptable ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点基本明确，论证基本充分，结论基本可靠；结构基本合理，写作基本规范。口头表达条理尚可、可以理解，流畅度基本符合要求。 Poor ability to clearly express opinions in writing with abundant supporting materials and reliable conclusion, to demonstrate precise structure as well as standard and fluent writing style. Poor ability to explicitly express opinions orally with clear organization and fluency. 书面表达观点不太明确，论证不够充分，结论可靠度不足；结构不太严谨，写作不太规范。口头表达条理不太清晰、不太能够做到准确流利。
4.创业实境演练 课程大纲
课程代码： 课程名称： 创业实境演练 学 时： 32 学 分： 2 学时分配： 授课： 16 上机： 实验： 实践： 16 实践（周）： 更新时间： 授课学院： 宣怀学院 适用专业： 本科生所有专业 先修课程： 无 一．课程的目的 本课程是全校本科生创业实践选修课，本课程全面系统的讲授了创业管理各模块的相关理论和知识，并要求学生通过实际企业案例进行各模块的实践。培养学生创新精神、团队协作能力及创业实际操作水平。 二．教学基本要求 学生通过本课程的学习，要求学生熟悉创业各模块的相关理论知识，掌握创业调研与策划的相关方法，掌握销售与市场策略的设计方法和商业模式的策划方法。 三．教学内容 1.市场分析与商业机会挖掘 1.1 市场分析 1.2 商业机会识别 2.产品设计与优化 2.1用户需求调研 2.2产品设计与优化 2.3用户测试 3.销售与市场策略 3.1 基于4P的营销策略 3.2文案设计 3.3 用户反馈测试 4.商业模式 4.1 商业模式要素调研 4.2商业模式策划 4.3商业方案展示技巧 四．学时分配 教学内容 授课 上机 实验 实践 实践(周) 市场分析与商业机会挖掘 4 4 产品设计与优化 4 4 销售与市场策略 4 4 商业模式 4 4 总计： 五．评价与考核方式 平时成绩40%，包括出勤、课堂表现。 课程报告60%，其中撰写水平30%，展示环节30%。 六．教材与主要参考资料 1.《商业模式新生代》，著者: (瑞士) 亚历山大·奥斯特瓦德, (比利时) 伊夫·皮尼厄著，出版社: 机械工业出版社，出版日期: 2011。 2.《创业管理 成功创建新企业》，著者：(美)布鲁斯 R. 巴林格(Bruce R. Barringer)，(美)R. 杜安·爱尔兰(R. Duane Ireland)著，杨俊，薛红志等译。 出版社：机械工业出版社，出版年：2010 (三) 一流课程建设天津市一流课程立项批准书
课程名称 课程性质 学分 等级 创新创业模拟训练 必修 2 天津市一流课程 工程与技术前沿 校任选 2 天津市一流课程
(四) 重点特色课程建设
课程名称 课程性质 学分 授课对象 创业管理（翻转） 必修 3 全校 工程与技术前沿 必修 2 全校 设计思维 必修 2 双学位，idbe “创新设计思维”乐高认真玩 必修 2
全校 可量化创新 必修 2 全校 Idbe基础与项目1 必修 4 idbe Idbe基础与项目2 必修 4 idbe Idbe基础与项目3 必修 4 idbe Idbe基础与项目4 必修 4 idbe
1、宣怀学院《项目式新工科创新创业人才培养平台》获批天津大学校级新工科人才培养平台 天津大学发文公布新工科人才培养平台及项目式教学改革建设点名单。批准建设19个新工科人才培养平台，其中，校级平台3个、院级平台10个、专业平台6个；批准10个学院（部）作为项目式教学改革建设点，并支持重点项目13个、培育项目61个。
为全面落实新工科建设“天大方案”2.0，构建完备的新工科人才培养平台体系，广泛探索项目式教学、深入推进学科交叉融合，天津大学于2020年6月启动新工科人才培养平台及项目式教学改革建设点推荐工作。宣怀学院以此为契机，积极发挥首创精神，精心筹划设计人才培养平台、创新人才培养模式。 经学院（部）申报、专家组论证、学院（部）修改完善、学校复审等环节，宣怀学院《项目式新工科创新创业人才培养平台》获批天津大学校级新工科人才培养平台，宣怀学院作为天津大学十个项目式教学改革建设点之一，《设计思维》和《创新创业模拟训练》两门课程获批天津大学项目式教学改革重点项目，《工程技术前沿》课程获批天津大学项目式教学改革培育项目。
2、18级IDBE英才班《IDBE基础与项目3》课程最终设计方案汇报答辩 2021年1月5日，宣怀学院2018级IDBE求是英才班在26教B102进行了《IDBE基础与项目3》课程的最终设计方案汇报答辩。本次汇报的评委有天津大学宣怀学院院长施亮星、天津大学宣怀学院副院长邹强、机械工程学院退休教授杜玉明、工业设计专业负责人项忠霞、工业设计教师杨君宇、朱黎明等。
学生最终设计方案展示
3、创新课堂|《设计表达A》作品第二弹——宣小怀的模块化灯具设计 2019级IDBE工业设计专业的同学们在《设计表达A》的课堂上，继制作了瓦楞纸椅子后，又迎来了第二次挑战——模块化灯具的设计制作！这是一次全新的挑战，同学们需要按照模块化的要求设计灯具外观，购买材料，甚至自行设计并连接电路。这次IDBE同学们的作品又会给大家带来了惊喜！
学生设计作品展示
4、2019级IDBE英才班《设计表达A》作品“纸箱换新颜” 出于“提升环保意识，倡导绿色生活”这一理念，2019级宣怀学院IDBE英才班的同学们在机械学院杨君宇、李擎炜和马雨萌三位老师的指导下，发挥想象力，把创意变为了现实。
学生设计作品展示
5、宣怀学院19级IDBE英才班设计思维结课展示 | 英语学习APP的制作
《设计思维》是2019级宣怀学院IDBE求是英才班的核心课程。宣怀学院求是英才班（IDBE）为教育部首批国家级新工科研究与实践项目，以工业设计，工业工程，工商管理三大学科为背景开设了一系列多学科交叉融合的课程，培养具备设计思维、创新意识和创业能力的创新创业领军人才。本课程的授课教师为宣怀学院副院长吴文清老师，课程核心介绍了创新思维中的方法和案例，讲授了设计过程中的方法思路，以及商业创新过程中的必要步骤。力求培养学生的开放性思维、塑造学生的创新理念，同时以小组合作的方式锻炼学生的逻辑思维能力、合作能力、沟通能力。 随着英语学习APP在当下应用市场引发热潮，用户人群逐步扩大。本次的结课展示是以小组为单位制作一款能够真实使用的特色英语学习APP，具有明确的市场定位和针对的消费者人群，具有突出特色和盈利点。各小组基于一个月以来对市面上绝大多数同类APP消费者画像的绘制和用户体验的调查，最后利用Photoshop和相关制作网站创造了各具亮点的APP。
学生设计的app展示及路演现场
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